Bienvenido al curso de Historia del Mundo Actual. En este curso analizaremos los procesos históricos que provocaron la modernidad en el mundo de hoy.

BLOQUE I: COMPRENDES LA EXPANSIÓN DEL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX.
En este bloque se promueve en el alumnado desempeños que le permitan comprender las causas que originaron la expansión del Imperialismo en el mundo y su influencia en el estallido de la Primera Guerra Mundial.

BLOQUE II: COMPRENDES EL MOVIMIENTO DE LA REVOLUCIÓN RUSA Y DE LOS GOBIERNOS TOTALITARIOS EN EL DEVENIR MUNDIAL.
Este bloque promueve en el alumnado desempeños que le permitan comprender el estallido de la Revolución Rusa, la creación del primer Estado Socialista del mundo, su relación directa con la Primera Guerra Mundial y el desarrollo posterior de Estados Totalitarios en este período histórico configurando el precedente a la Segunda Guerra Mundial.

BLOQUE III: ANALIZAS LA CRISIS ECONÓMICA DE 1929 Y LA TRASCENDENCIA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
Se promueven en el alumnado desempeños que le permitan reflexionar sobre la Crisis Económica Mundial de 1929 y sus consecuencias a nivel político, económico y social; la importancia del desarrollo de la Segunda Guerra Mundial en el orden geopolítico del Siglo XX y sus repercusiones hasta nuestro tiempo, así como la importancia de la Organización de las Naciones Unidas en el acontecer mundial actual.

BLOQUE IV:  EXPLICAS EL PROCESO DE DESARROLLO HISTÓRICO DE LA GUERRA FRÍA.
Este bloque promueve en el alumnado desempeños que le permitan explicar el desarrollo de la Guerra Fría en un mundo bipolar, las características y consecuencias de los bloques Capitalista, Socialista y los Países No Alineados, el uso responsable y desarrollo de la ciencia y la tecnología en este período y la importancia de los movimientos de liberación nacional en la creación de nuevos países y nuevas formas de gobierno.

BLOQUE V: REFLEXIONAS ACERCA DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS ACTUALES EN EL ENTORNO MUNDIAL.
El bloque promueve en el alumnado desempeños que le permitan relacionar el fin de la Guerra Fría, con el proceso de la desintegración del bloque socialista europeo, los conflictos bélicos de las dos últimas décadas desarrollados en el Medio Oriente, el factor del intervencionismo occidental en dicha región del mundo, expresando la situación mundial actual con una potencia unipolar y al mismo tiempo el surgimiento de nuevos bloques políticos y económicos, su trascendencia venidera en el mundo, con especial énfasis en nuestro país.

Welcome to Modern History course. In this course we will analyze the historical processes that provoked modernity in today's world. 

The purpose of this course is to understand two things: our origin and purpose, as long as man does not know his call and design, he will be suffering and making others suffer. Learning from the mistakes and successes of others will prevent us from making the same mistakes and will propel us forward. For this and many other reasons, this subject focuses on the main purpose of understanding the history of man in different historical and social times.

Welcome to Language Arts 1 class. In this course we are going to study language arts, we will learn how to prepare essays, documents, informative and all kind of documents in order to manifest our way of think, either in a public speech or in a text document.

BLOQUE I: ANALIZA Y UTILIZA CON FLUIDEZ EL VOCABULARIO.
En este bloque el estudiante desarrollará la capacidad de analizar un texto completo a partir de los elementos que lo conforman, así como iniciará con el desarrollo de una escritura fluida en el idioma inglés al crear documentos de narración de historias y eventos, a partir de la creación de ensayos y exposiciones.

BLOQUE II: analiza, escribe y comprende lecturas en inglés.
El estudiante leerá diversos textos en inglés con la finalidad de incrementar su comprensión lectora, a través de la lectura podrá comprender mejor el significado y uso de palabras poco comunes, y también practicará su propia escritura y redacción a través de la creación y edición de ensayos.

BLOQUE III: PRACTICA Y ANALIZA TEXTOS LITERARIOS, RESPONDIENDO A ESTOS DE MANERA INTERACTIVA.
A partir de lecturas de comprensión de género imaginativo, el estudiante incrementará su vocabulario y podrá responder a situaciones que se le presentan, escribiendo, redactando, participando con su opinión y proponiendo soluciones a distintas problemáticas, que le permitirán incrementar su capacidad para dialogar y responder en inglés.

BLOQUE IV: reconoce y escribe en diversos géneros literarios con fluidez en inglés.
A partir de una serie de lecturas que se le presentan al estudiante, podrá responder creando textos literarios de diferentes géneros, utilizando la gramática y estrucura que corresponde al género literario.

BLOQUE V: RECONOCE LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA GRAMÁTICA.
En este bloque el estudiante desarrollará la capacidad para estructurar y redactar textos en inglés con una gramática correcta y efectiva, implementando una estructura formal de escritura en su redacción, aplicando las reglas gramaticales pertinentes.




BLOQUE VI: DIALOGA DE MANERA CLARA Y CON FLUIDEZ EN INGLÉS.
El propósito de este bloque es que el estudiante pueda utilizar correctamente las estructuras gramaticales a su favor con la finalidad de dialogar y conversar de manera fluida en inglés, a través de su participación en foros virtuales de discusión y debates.


BLOQUE VII: SE EXPRESA CON FLUIDEZ EN INGLÉS E INTERPRETA DIÁLOGOS Y NARRATIVA EN INGLÉS.
A partir de su participación de lecturas y foros virtuales de discusión, el estudiante representará personajes de distintos diálogos y lecturas proporcionadas, con la finalidad de mejorar su fluidez y expresión en inglés.

Bienvenidos a Temas Selectos de Matemáticas. A lo largo de esta materia aprenderemos y aplicaremos los conceptos de diversos tipos de funciones, funciones polinomiales, diferentes grados de funciones, etc.

BLOQUE I: RECONOCES Y REALIZAS OPERACIONES CON DISTINTOS TIPOS DE FUNCIONES.
En  este  bloque  se  establecen  las características matemáticas que  definen  las relaciones entre  dos magnitudes  enfatizando  las  de  carácter  funcional.
 
BLOQUE  II: APLICASFUNCIONES ESPECIALES Y TRANSFORMACIONES DE GRÁFICAS.
En  este  bloque se distinguen y describen diferentes tipos de funciones matemáticas,  así  como  operaciones y  transformaciones  algebraicas y/o  geométricas.
 
BLOQUE III: EMPLEAS FUNCIONES POLINOMIALES DE GRADOS CERO, UNO Y DOS.
En  este  bloque se determinan las situaciones de un modelo de cero, uno y dos  grados, empleando criterios de comportamiento de datos.
 
BLOQUE IV:  UTILIZAS FUNCIONES POLINOMIALES DE GRADO TRES Y CUATRO.
En  este  bloque se reconocen patrones gráficos, se describen propiedades geométricas y se obtienen soluciones  de ecuaciones factorizables.
 
BLOQUE V: UTILIZAS FUNCIONES FACTORIZABLES  EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
En este bloque se efectúa un análisis comparativo de las  funciones polinomiales hasta grado  cuatro  profundizando  en el análisis de las  características  de los modelos  lineales y cuadráticos, y se desarrollan procedimientos numéricos, algebraicos y geométricos para la obtención de  los ceros polinomiales, los  cuales  se definen como los cortes de la gráfica con el  eje  “x”  y  las raíces son  las soluciones  de  la  ecuación  asociada.
 
BLOQUE VI: APLICAS  FUNCIONES  RACIONALES.
En este bloque se revisan las funciones Racionales y la existencia de posibles asíntotas.
 
BLOQUE VII: UTILIZAS FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS.
En este  bloque se obtienen valores de funciones exponenciales y logarítmicas, asimismo se aplican dichos valores para modelar y resolver  problemas.
 
BLOQUE VIII: APLICAS  FUNCIONES  PERIÓDICAS.
En este bloque se estudian las funciones exponenciales, logarítmicas y periódicas.


Welcome to Selected Mathematics Topics. Throughout this course we will learn and apply the concepts of different types of functions, polynomial functions, different degrees of functions, etc.

BLOCK I: YOU RECOGNIZE AND PERFORM OPERATIONS WITH DIFFERENT TYPES OF FUNCTIONS.
In this block we establish the mathematical characteristics that define the relations between two magnitudes emphasizing the functional ones.

BLOCK II: SPECIAL APPLICATIONS AND GRAPHIC TRANSFORMATIONS.
This block distinguishes and describes different types of mathematical functions, as well as algebraic and/or geometric operations and transformations.

BLOCK III: USE POLYNOMIAL FUNCTIONS OF ZERO DEGREES, ONE AND TWO.
In this block, the situations of a zero, one and two degree model are determined using data behavior criteria.

BLOCK IV: USE POLYNOMIAL FUNCTIONS OF DEGREE THREE AND FOUR.
In this block, graphic patterns are recognized, geometric properties are described and factorizable equation solutions are obtained.

BLOCK V: USE FACTORIZABLE FUNCTIONS TO SOLVE PROBLEMS.
In this block a comparative analysis of the polynomial functions up to degree four is carried out, deepening in the analysis of the characteristics of the linear and quadratic models, numerical, algebraic and geometric procedures are developed to obtain the polynomial zeros, which are defined as the cuts of the graph with the "x" axis and the roots are the solutions of the associated equation.

BLOCK VI: APPLY RATIONAL FUNCTIONS.
In this block Rational functions and the existence of possible asymptotes are reviewed.

BLOCK VII: USE EXPONENTIAL AND LOGARITHMIC FUNCTIONS.
In this block, values of exponential and logarithmic functions are obtained, and these values are applied to model and solve problems.

BLOCK VIII: APPLY PERIODIC FUNCTIONS.
Exponential, logarithmic and periodic functions are studied in this block.

Bienvenido al curso de Introducción a la Cultura Social. En este curso analizaremos el contexto social del hombre en las distintas etapas históricas, estudiaremos y analizaremos las diferentes perspectivas humanísticas y creacionistas del hombre dentro de su contexto social.

BLOQUE I: RECONOCE COMO SE  REALIZA  LA CONSTRUCCIÓN  DEL  CONOCIMIENTO EN CIENCIAS SOCIALES.
El Bloque I inicia con el uso de conceptos básicos para estudiar las ciencias sociales.

BLOQUE II: DESCRIBE  LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
El estudiante ubicará y describirá los acontecimientos históricos que propiciaron el estudio científico del individuo y la sociedad.

BLOQUE III: IDENTIFICA EL ÁMBITODE ACCIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
El estudiante identifica y describe el ámbito de cada una de las ciencias sociales.

BLOQUE IV: REALIZA INTERPRETACIONES CIENTÍFICAS DE LA REALIDAD SOCIAL.
El estudiante identificará distintas realidades sociales a partir de la aplicación de los conocimientos básicos previamente adquiridos en los bloques anteriores.

BLOQUE V: COMPRENDE  LOS CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE FENÓMENOS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS.
El estudiante identifica y analiza las características principales de las teorías sociales.

BLOQUE VI: ANALIZA LA INTERACCIÓN DEL INDIVIDUO Y SOCIEDAD CON LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO MEXICANO BAJO EL MARCODE LA INTERCULTURALIDAD.
Examina la relación entre la sociedad y las instituciones del Estado Mexicano bajo el marco de la interculturalidad.

BLOQUE VII: IDENTIFICA PROBLEMAS SOCIALES ACTUALES DE MÉXICO Y EL MUNDO TOMANDO EN CUENTA LA PERSPECTIVA DE GÉNERO.
Se definirán y expresarán los problemas sociales actuales que aquejan a México y el mundo desde la perspectiva de género.

Welcome to the Introduction to Social Sciences course. In this course, we will analyze the social context of man in the different historical stages; we will study and analyze the different humanistic and creationist perspectives of man within his social background.

BLOCK I: RECOGNIZES HOW THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE IN SOCIAL SCIENCES IS PERFORMED.
Block I begins with the use of basic concepts to studying the social sciences.

BLOCK II: DESCRIBES THE PROCESSES OF CONSTRUCTION OF THE KNOWLEDGE OF SOCIAL SCIENCES.
The student will locate and describe the historical events that led to the scientific study of the individual and society.

BLOCK III: IDENTIFIES THE ACTION OF SOCIAL SCIENCES.
The student identifies and describes the scope of each of the social sciences.

BLOCK IV: REALIZES SCIENTIFIC INTERPRETATIONS OF SOCIAL REALITY.
The student identifies the social realities in the application of the necessary knowledge previously acquired in the previous blocks.

BLOCK V: UNDERSTANDS THE BASIC CONCEPTS FOR THE STUDY OF CONTEMPORARY SOCIAL PHENOMENA.
The student identifies and analyzes the main characteristics of social theories.

BLOCK VI: ANALYZE THE INTERACTION OF THE INDIVIDUAL AND THE SOCIETY WITH THE INSTITUTIONS OF THE MEXICAN STATE UNDER THE FRAMEWORK OF INTERCULTURALITY.
Examinates the relationship between society and the institutions of the Mexican State within the framework of interculturality.

BLOCK VII: IDENTIFIES CURRENT SOCIAL PROBLEMS OF MEXICO AND THE WORLD TAKING INTO ACCOUNT THE GENDER PERSPECTIVE.
The current social problems that affect Mexico and the world from a gender perspective will be defined and expressed.

Bienvenido al curso de Ciencias de la Salud. La Palabra de Dios nos enseña que nuestro cuerpo es templo del Espíritu Santo y que debemos cuidarlo. Como mayordomos y administradores, debemos cuidarlo y mantenerlo sano. En esta asignatura aprenderemos cómo mantener el templo de Dios en excelentes condiciones, aprenderemos que debemos alimentarnos correctamente, de otra forma sufriremos las consecuencias de una mala administración de nuestro cuerpo.

BLOQUE I: Reconoce e identifica las ciencias de la salud como una rama científica importante para la protección a la vida y salud.
El docente promueve en el alumnado desempeños que le permiten reconocer e identificar las diferentes ramas de las Ciencias de la Salud, y la importancia de adquirir un conocimiento responsable que se vea reflejado en beneficio de la salud de su entorno social y personal.

BLOQUE II: Analiza y reconoce el funcionamiento del cuerpo humano en un contexto completo.
El docente promueve en el alumnado desempeños que le permiten reconocer y analizar el funcionamiento del cuerpo humano, sus órganos, la importancia de su cuidado y protección en un contexo global y personal, de tal forma que pueda identificar de manera correcta las partes y funcionamiento del cuerpo humano y órganos importantes y vitales.

BLOQUE III: Reconoce el lenguaje científico y su aplicación práctica a la biología celular y molecular.
El docente promueve en el alumnado desempeños que le permiten reconocer y analizar el funcionamiento de las células, moléculas, bacterias, virus, priones, identificando correctamente cada uno de estos conceptos y comprendiendo su funcionamiento y aplicación práctica en la fisiología del cuerpo humano.

BLOQUE IV: Reconoce y evalúa los distintos procesos de la fisiología del cuerpo humano.
El docente promueve en el alumnado desempeños que le permiten analizar e identificar los diferentes procesos de la fisiología del cuerpo humano, sistemas celulares y enfermedades comunes, órganos y sistemas de órganos.

Bienvenidos a Estructura de la Materia. A lo largo de esta materia aprenderemos los conceptos básicos relacionados con la química, las mezclas, compuestos, elementos, átomos, partículas, etc. te familiarizarás con un nuevo vocabulario, y aprenderás a conocer de manera muy detallada fundamentos científicos que te pueden ayudar en tu vida como profesional.

BLOQUE I: IDENTIFICA Y RECONOCE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA QUÍMICA Y LA MATERIA. Analiza y reconoce los aspectos históricos que dieron lugar a las teorías atómicas modernas.
Se reconocen los grandes momentos de la Química y su influencia en el desarrollo de la humanidad, conjuntamente con el estudio del método científico como herramienta importante para la resolución de problemas, así como los conceptos fundamentales de la materia.

BLOQUE II:    IDENTIFICAS LOS CONCEPTOS DE MOL, GASES Y SUS APLICACIONES.
Se realiza una interpretación de las características de la masa atómica, así como de los gases, los diferentes gases que existen, las leyes que los rigen, así como la ecuación de los gases perfectos y su aplicación en la formulación de gases estables e inestables.

BLOQUE III: IDENTIFICA Y RECONOCE EL COMPORTAMIENTO DE LOS SÓLIDOS Y LÍQUIDOS.
A partir del conocimiento de los elementos estudiados, el estudiante podrá Identificar y reconocer el comportamiento de los líquidos y sólidos, y relación con otros elementos, así como sus propiedades y características que los conforman.

BLOQUE VI: ANALIZA Y RECONOCE EL CONCEPTO DE DISOLUCIÓN.
Se identifican los diferentes compuestos estudiados, identificando el concepto de una disolución, identificando su comportamiento y su aplicación práctica en las ciencias experimentales.

BLOQUE V: REPRESENTAS Y RECONOCES LAS DIFERENTES PARTÍCULAS FUNDAMENTALES.
A lo largo de este bloque se analizan las diferentes partículas fundamentales, la estructura de los diferentes modelos atómicos, su importancia y elementos que lo constituyen.
BLOQUE VI: Clasifica distintos elementos de manera correcta, a partir del conocimiento de la clasificación periódica de los elementos.
Se estudian la clasificación de los distintos elementos, a partir del conocimiento y organización de la Tabla Periódica de los Elementos, analizando los antecedentes históricos que dieron origen a la clasificación actual.