Bienvenidos a Lenguaje y comunicación. A lo largo de esta materia aprenderemos los dos tipos de comunicación más común: el lenguaje oral y escrito en todas sus diferentes variantes. Analizaremos distintas obras literarias de escritores reconocidos: Ignacio Manuel Altamirano, Francisco Rojas González y Amado Nervo.

Aprender a comunicarnos con nuestro al rededor es muy importante, debemos tener la capacidad de comunicarnos correctamente, ya sea oral como escrita. Aprenderemos que muchas palabras y frases de nuestro idioma no son otra cosa sino modismos o deformidades de lo que debería ser,  veremos como los cambios en la lengua tienen que ver con las zonas, usos y costumbres, cultura y sociedad.

BLOQUE I: UTILIZAS LA LENGUA COMO SISTEMA DE COMUNICACIÓN.
El estudiante identificará los diferentes elementos de la comunicación: Emisor, receptor, código, mensaje, canal, así como los diferentes elementos de la comunicación.

BLOQUE II: DESCRIBES LOS ELEMENTOS DEL SIGNO LINGÜÍSTICO.
El estudiante Analizará y utiliza los diferentes tipos de lenguaje, tanto oral como escrito así como sus características. A través de diversas lecturas de comprensión, el estudiante identificará los diferentes tipos de lenguaje.

BLOQUE III: IDENTIFICA Y RECONOCE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
El estudiante identifica y describe las distintas formas de expresión del lenguaje e implementa nuevas formas de comunicación a su vida cotidiana.

BLOQUE IV: RECONOCE Y CLASIFICA LAS DISTINTAS DISCIPLINAS LINGÜÍSTICAS.
El estudiante identifica y aplica a la construcción de textos, las distintas disciplinas de la lingüística.

BLOQUE V: COMPRENDE LAS DISTINTAS EXPRESIONES LINGÜÍSTICAS DE UNA SOCIEDAD.
El estudiante identifica y analiza las diferentes variaciones del lenguaje que existen dentro de una sociedad común:el lenguaje culto, estándar y vulgar, así como los diferentes modismos y usos de la lengua.

BLOQUE VI: ANALIZA LAS DIFERENCIAS ENTRE EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.
Examina la relación entre la sociedad y las diferentes formas de comunicación oral y escrito, sus diferencias y características.

BLOQUE VII: IDENTIFICA LOS SONIDOS Y FONEMAS PARA LOGRAR UNA BUENA LOCUCIÓN DEL LENGUAJE.
Se definirán los distintos tipos de fonemas vocálicos, consonánticos y la utilización correcta del cuerpo para lograr una buena expresión y pronunciación de los sonidos.

En este curso estudiaremos vocabulario básico así como las conjugaciones  en presente, pasado y futuro.

 

Bienvenidos a Álgebra básica. A lo largo de esta materia aprenderemos conceptos básicos de álgebra y aritmética, operaciones con signos, factoriales, monomios y polinomios, ecuaciones lineales, etc. Como puedes observar es una asignatura completamente práctica.

BLOQUE I: RECONOCE DISTINTOS SISTEMAS DE NUMERACIÓN
El estudiante podrá interpretar, reconocer y manipular datos de distintos sistemas de numeración vigentes en la actualidad, tales como numeración binaria, octal, decimal, numeración romana y otros sistemas de numeración.

BLOQUE II: IDENTIFICA LAS DISTINTAS SOLUCIONES A LA DIVISIBILIDAD DE LOS NÚMEROS.
A partir de ejemplos y situaciones prácticas, el estudiante podrá dar solución a las distintas formas de divisibilidad de los números, identificando los números primos, compuestos, así como los procedimientos de factorización que pueden llevarse a cabo en los procesos de divisibilidad.

BLOQUE III: UBICA Y RECONOCE LOS NÚMEROS REALES, ENTEROS, NATURALES Y FRACCIONALES, Y SUS RESPECTIVOS SIMÉTRICOS..
El estudiante identifica y describe la relación que existe entre los diferentes números, su ubicación en la recta y su equivalencia entre los mismos.

BLOQUE IV: RECONOCE LAS DISTINTAS EXPRESIONES CUADRÁTICAS, NOTACIÓN Y USO.
El estudiante identificará distintas expresiones cuadráticas, la forma correcta de sumar, restar, multiplicar y dividirlas, así como la solución de problemas algebraicos utilizando los conceptos de potencias y radicales.

BLOQUE V: RECONOCE LOS DISTINTOS TIPOS DE SIGNOS DE NOTACIÓN DE GRUPOS DE CONJUNTOS.
El estudiante identifica y analiza las características principales  y la notación de los conjuntos, aplicando sus conocimientos en la construcción de modelos matemáticos que lleven a las distintas soluciones prácticas de los conjuntos.

BLOQUE VI: IDENTIFICA LAS OPERACIONES DE SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE POLINOMIOS.
El estudiante ejecuta operaciones de suma, resta, multiplicación y división de ecuaciones algebraicas con polinomios, así como la solución a problemas prácticos cotidianos.

BLOQUE VII: IDENTIFICA PROBLEMAS DE ECUACIONES Y FUNCIONES LINEALES.
A partir de la construcción de distintos modelos matemáticos, el estudiante podrá solucionar los sistemas de ecuaciones, identificando las ecuaciones y las funciones lineales, así como sus características y soluciones posibles.


Throughout this subject we will learn basic concepts of algebra and arithmetic, operations with signs, factorials, monomials and polynomials, linear equations, etc.

Bienvenido a Tecnología de la Información, seguramente has estado en contacto con una computadora, en esta ocasión, aprenderás aspectos básico sobre los diferentes tipos de sistemas operativos, ventajas y desventajas, el uso de diferentes navegadores así como las revoluciones tecnológicas y su aplicación en el mundo actual.

BLOQUE I: OPERAS FUNCIONES BÁSICAS DEL SISTEMA OPERATIVO Y GARANTIZAS LA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN.
En el Bloque I se describen los elementos y el funcionamiento básico de una computadora como un sistema para el proceso de información, se desarrollan las habilidades para operar las funciones de uso común de un sistema operativo para administrar información personal y escolar de manera responsable y se aplican los procedimientos para garantizar la seguridad de la información personal y escolar de manera crítica y reflexiva.

BLOQUE II: NAVEGAS Y UTILIZAS LOS RECURSOS DE LA RED.
En el Bloque II se valoran las características de la Sociedad de la Información; se reconoce de forma crítica y reflexiva el origen y desarrollo de las TIC; se desarrolla la Competencia en el Manejo de Información (CMI): se busca, evalúa, elige, adapta y emplear la información y se integra el empleo de los servicios de Internet: correo electrónico, los foros y grupos, blogs y webquest para comunicarse en el ámbito personal y escolar y promover el intercambio en estudiantes de otras comunidades, estados y países.

BLOQUE III: LA REVOLUCIÓN DIGITAL
En el Bloque III Se analizan los cambios digitales que han ocurrido en los últimos 5 años y su aplicación en la tecnología de la información, así como la implementación de dichas tecnologías en un mundo digital globalizado.

BLOQUE IV: ANALIZAS E IDENTIFICAS LA IMPORTANCIA DE LOS DATOS EN LA REVOLUCIÓN DIGITAL
En el Bloque IV se analizan las distintas formas en que los datos se utilizan actualmente, identificarás los conceptos de big data, open data, así como la importancia de cuidar tu información personal.


BLOQUE V: LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
En el Bloque V Se analizan los diferentes procesos productivos y cómo éstos han cambiado a través de la revolución digital, estudiaremos casos prácticos y el uso de las tecnologías de información en dichos procesos productivos.


BLOQUE VI: IDENTIFICAS LOS NUEVOS NEGOCIOS DIGITALES
En el Bloque VI se analizarán las nuevas oportunidades de negocios digitales, ventajas y desventajas así como el estudio de casos prácticos de éxito y su implementación en la era digital.


Welcome to Information Technology, surely you have been in contact with a computer at some point in your life, in this course, you will learn basic aspects on the different types of operating systems, advantages and disadvantages, the use of different browsers as well as the technological revolutions and their application in the present world.

BLOCK I: OPERATE BASIC FUNCTIONS OF THE OPERATING SYSTEM AND THE GUARANTEE OF THE SECURITY OF INFORMATION.

Block I describes the elements and basic functioning of a computer as an information processing system, develops the skills to operate the commonly used functions of an operating system to manage personal and school information responsibly, and applies procedures to ensure the security of personal and school information in a critical and reflective manner.

BLOCK II: BROWSE AND USE NETWORK RESOURCES.

In Block II, the characteristics of the Information Society are valued; the origin and development of ICTs are recognized in a critical and reflective manner; Information Management Competence (IMCI) is developed: information is searched for, evaluated, chosen, adapted and used, and the use of Internet services is integrated: electronic mail, forums and groups, blogs and webquest to communicate in the personal and school environment and promote exchange among students from other communities, states and countries.

BLOCK III: THE DIGITAL REVOLUTION

Block III analyzes the digital changes that have occurred in the last 5 years and their application in information technology, as well as the implementation of these technologies in a globalized digital world.

BLOCK IV: ANALYZE AND IDENTIFY THE IMPORTANCE OF DATA IN THE DIGITAL REVOLUTION

Block IV analyses the different ways in which data is currently used, you will identify the concepts of big data, open data, as well as the importance of taking care of your personal information.

BLOCK V: PRODUCTION PROCESSES

In Block V we analyze the different productive processes and how they have changed through the digital revolution. We will study practical cases and the use of information technologies in these productive processes.

BLOCK VI: IDENTIFY NEW DIGITAL BUSINESSES

Block VI will analyse new digital business opportunities, advantages and disadvantages as well as case studies of success and their implementation in the digital age.

Bienvenidos a Normas de Convivencia Social. A lo largo de esta materia aprenderemos los conceptos y definiciones filosóficas de la ética y la moral, y su importancia en la convivencia social, el respeto, la diversidad y el pluriculturalismo.

El ser humano necesita establecer una relación correcta entre los individuos que lo rodean, el propósito de esta asignatura es entender los distintos grupos y contextos sociales para una sana y correcta convivencia.

BLOQUE I:   IDENTIFICAS A LA ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA.
El alumnado identificará a la Ética como una disciplina filosófica, diferenciando entre la Ética y la Moral, asimismo reconocerá e identificará lo que es un Código de Ética para finalmente establecer la importancia de la Ética y la Moralidad como parte fundamental de su desarrollo personal y convivencia dentro de la sociedad.

BLOQUE II: COMPRENDES LA IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN ENTRE LA ÉTICA Y EL ESTADO.
La relación que existe entre la Ética y nuestras instituciones debe revaluarse a un nuevo estándar. En este bloque se analizarán las dificultades y problemas de corrupción que existen dentro de la vida institucional por causa de abandonar los principios éticos y morales.

BLOQUE III:  LO RELATIVO A LA DEMOCRACIA.
Los estudiantes reflexionarán sobre el papel que juega la Ética dentro de los procesos democráticos, las consideraciones filosóficas, así como la importancia que puede desempeñar cada ciudadano que ejerce en una forma conciente y madura sus derechos y responsabilidades.

BLOQUE IV: LO RELATIVO A LA TOLERANCIA.
Se analizarán las relaciones del individo y la sociedan en relación a los conceptos de tolerancia, se reflexionará sobre la importancia de esta dentro de la sociedad que está dispuesta a participar y respetar los derechos de los demás, entendiendo primeramente nuestros derechos a ser respetados y como consecuencia el deber de respetar otras posiciones sociales y filosóficas.

BLOQUE V: COMPRENDES LOS PRINCIPIOS Y NORMAS DE LA BIOÉTICA.
Se reconoceráns las características de la Bioética, así como su aportación a la vida humana, se evaluarán y reflexionarán las ventajas y desventajas de los adelantos científicos y tecnológicos del campo de la salud y el mejoramiento de la calidad de vida. También reflexionaremos y analizaremos situaciones y problemáticas actuales relacionadas con la Bioética en diversos contextos sociales.

BLOQUE VI: LO RELATIVO A LA GLOBALIZACIÓN Y EL PLURICULTURALISMO.
En este bloque se analizarán y reflexionarán las dificultades y problemas en relación a la globalización, desde las distintas perspectivas y puntos sociales mundiales, así mismo se analizará el concepto de pluriculturalismo desde la perspectiva de distintos autores y participantes.

Welcome to the Rules of Social Coexistence. Throughout this course we will learn the philosophical concepts and definitions of ethics and morality, and their importance in social coexistence, respect, diversity and multiculturalism.

The human being needs to establish a correct relation between the individuals that surround him, the purpose of this subject is to understand the different groups and social contexts for a healthy and correct coexistence.

TOPIC I: IDENTIFY ETHICS AS A PHILOSOPHIC DISCIPLINE.
Students will identify Ethics as a philosophical discipline, differentiating between Ethics and Morality. They will also recognize and identify what a Code of Ethics is and finally establish the importance of Ethics and Morality as a fundamental part of their personal development and coexistence within society.

TOPC II: UNDERSTAND THE IMPORTANCE OF THE RELATIONSHIP BETWEEN ETHICS AND THE STATE.

The relationship between ethics and our institutions must be reassessed to a new standard. This block will analyze the difficulties and problems of corruption that exist within institutional life due to the abandonment of ethical and moral principles.

TOPIC III: ISSUES REGARDING DEMOCRACY.
Students will reflect on the role that Ethics plays within democratic processes, philosophical considerations, as well as the importance that can be played by each citizen who exercises in a conscious and mature way their rights and responsibilities.

TOPIC IV: TOLERANCE.
The relations between the individual and society will be analyzed in relation to the concepts of tolerance, the importance of tolerance will be reflected on within the society that is willing to participate and respect the rights of others, understanding first of all our rights to be respected and as a consequence the duty to respect other social and philosophical positions.

TOPIC V: UNDERSTAND THE PRINCIPLES AND STANDARDS OF BIOETHICS.
The characteristics of Bioethics, as well as its contribution to human life, will be recognized, the advantages and disadvantages of scientific and technological advances in the field of health and improvement of quality of life will be evaluated and reflected upon. We will also reflect on and analyze current situations and problems related to Bioethics in diverse social contexts.

TOPIC VI: GLOBALIZATION AND MULTICULTURALISM.
This block will analyze and reflect on the difficulties and problems related to globalization, from different perspectives and global social points, as well as analyze the concept of multiculturalism from the perspective of different authors and participants.

 

El propósito de esta asignatura es entender dos cosas: nuestro origen y propósito, mientras el hombre no conozca su llamado y diseño, estará sufriendo y haciendo sufrir a los demás. Aprender de los errores y aciertos de otros, nos evitará cometer los mismos errores y nos impulsará hacia adelante. Por esto y muchas razones, esta materia se centra en el propósito principal de entender la historia del hombre en los distintos tiempos históricos y sociales.